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老虎班教师每日寄语

Published: 2014-10-29 09:03:50 Editor:

11.3老虎园?韦园长工作分享观察小飞的记录小飞是本班目前为止年龄最小的一个小宝贝,宝贝在刚来园的那段时间里,每天上学都会哭闹个不停,吵着要去找妈妈,找阿公。但宝贝比起同龄的孩子,他的表现估计是最出乎人意的了!宝贝平时在园并不会胡闹或哭闹不停,他的行为常规相当规范,而且纪律感超强,绝不会在课堂上喧闹或扰乱纪律,真的表现很棒!而且,今天宝贝来园时没有哭闹,还主动和阿公说再见,真的很棒啊!期待宝贝更优秀的表现,加油!???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2014.12.2.??老虎园???韦老师今日工作分享:?今天在排练圣诞节童话剧演出节目的时候,我们发现Kevin?小朋友在说自己的对白的时候总是记不住台词和说不清楚,Kevin?宝贝在童话剧中扮演的是熊宝宝的角色,之前之所以让他扮演熊宝宝是因为从他的形象来说,他就特适合演宝宝的角色。但我们在实际排练中发觉,这个宝宝的角色对他来说太有难度了,要说的对白比较多,他实在是说不来,所以我们改变了原定方案,让他扮演熊爸爸的角色,虽然从形象上来说他不是很合适,不过他说熊爸爸的对白倒说得挺好的!所以,希望?Kevin?宝贝能加油,努力演好熊爸爸的角??色??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2014.12.2老虎园,陈老师今日工作分享:这几天气温骤然下降,我像往常一样准时准点下楼,接车回园,然后开始新的一天。一早一晚略冷,最怕的就是下雨,堵车,车上有人哭,晚点到园,今天都齐啦,走到没事总习惯哼哼的麦子跟前:小麦麦,怎么啦?又想妈妈啦...这次我只是稍做片刻的安抚工作,就离开啦。孩子不能总是一哭就上去安慰直至他情绪恢复。这样不仅对他没有帮助,反而会让他产生惯性的依赖。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2014.12.3.??老虎园?韦老师今日工作分享?:??Eric?在我们班?是个很乖巧的宝贝。他一直以来都是个很懂事听话的小孩,平时妈妈工作忙,早上妈妈都是匆匆忙忙把宝贝送来园后就直接离开去上班,宝贝却从来都不会因此而哭闹或有情况,宝贝的表现真的很棒!每天午睡起床后,他都是第一个下床,接着去搬椅子给大伙开灯,宝贝的这个举动,从来不是为了让老师给表扬或奖励贴贴什么的,纯粹就是宝贝对伙伴们的默默无闻的付出和爱,他觉得起床后就得先把灯亮起来,这样大家都能赶快下床或穿衣服穿鞋子。真的是个非常贴心善解人意的小家伙!宝贝做的这些举动,虽然从未主动要求老师表扬自己,但是老师都看在眼里,也记在了心上。宝贝是最棒的!???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2014.12.4.??老虎园?韦老师今日工作分享:?Lindsay?小朋友这学期以来进步很大,以前宝贝总是回答问题小小声的,要么就是不吭声,总的来说就是缺乏自信的表现。可现在看来,宝贝真的改变了不少!上课不仅回答问题声音响亮,就连在舞台上说英语也自信大胆多了,看到宝贝现在的表现这么棒,作为老师的我们也感到很欣慰!Lindsay?是个很聪明的女孩,很多时候并不是宝贝表现不好,而是在于她愿不愿意去做,只要宝贝想做的事情,老师都相信宝贝会把事情做好,也一定会表现很棒的,加油,宝贝!??????????????????????????????????? 2014.12.8.??老虎园?韦老师?今日工作分享:?Owen?是个挺聪明可爱的小宝贝!平时在园,宝贝各方面的表现都挺好的,在课堂上也非常活跃,很积极参与各项教学活动。宝贝很聪明,老师教的知识他都能够很快掌握,唯独就是在家不开口说。针对宝贝的这个问题,我单独跟宝贝沟通了下,发现宝贝的性格有点倔强,你不严格要求他开口说,他就不说,随意性比较强,这跟宝贝对知识的掌握能力大小并无关系。所以,今后在开口说方面我们严格要求宝贝,希望他能慢慢养成开口说好习惯,在家也能大胆放开在父母面前表现自己,加油吧,Owen?!???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2014.12.9.??老虎园???韦老师今日分享:?Susan?宝贝是个性格很开朗,学习能力也很强的小女孩。我依旧记得宝贝刚来我们班的时候,很害羞也内向寡言,更不敢和其他小朋友交往,总是自己一个人安静的待着也不吵闹。后来宝贝渐渐地对班上的环境和小朋友熟悉了,Susan?给人的感觉完全不一样了!她很好学,接受能力也很强,在课堂上发言也大胆自信多了,和小朋友之间相处也放开了,慢慢地班上的小朋友们都喜欢上和她往来,她交的好朋友也越来越多了。总的来说,孩子是否适应班上的环境,对孩子的性格和各方面的影响都不可忽视。孩子的举动和表现,都与她对新环境的适应度有关系,切勿轻易断定孩子的性格特征。Susan?就是一典型的例子,起初看似内向型,其实并非如此!


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